viernes, 19 de febrero de 2021

Planificación diaria: La descripción by Rutadegenios.com

Planificación diaria (paso a paso y ejemplo)

Estimado docente, o estudiante de educación, te ofrecemos un ejemplo de planificación diaria, para que te ayude y guíe en tu proceso; toma tu cuaderno y bolígrafo, para comenzar a crear clases interesantes a tus estudiantes.


Cada institución y profesional tiene un estilo y formato propio para planificar, sin embargo, los puntos a tratar, regularmente son los mismos pero en distinto orden, aquí les dejo un ejemplo, pero no sin antes mencionar el significado de cada parte de esta planificación y no les quede duda, para esto se lo mostraremos paso a paso.


Paso 1:

Membrete de la institución y fecha: aquí especificas el nombre del colegio, la fecha actual y el grado o curso que ofreces.


Paso 2:

Valor del mes: en este espacio puede escribir un valor con el que desees trabajar toda la semana.


Paso 3:

Rutina: se escribe todo aquello que acostumbras a realizar cada día con los niños al llegar al aula, antes de iniciar con la clase; puede ser la bienvenida diaria, oración, pasar asistencia, mencionar los temas a trabajar durante todo el día, recordatorios, entre otros puntos.


Paso 4:

Gimnasia cerebral: es un ejercicio corto que realizas con el grupo en general, para ejercitar el cerebro antes de iniciar con las actividades y romper el hielo (1 por día).


Paso 5:

Estrategia docente + clase: en este espacio el docente desarrolla el tema o contenido elegido a través de una estrategia (es la forma que el profesor elige para dictar la clase). Presiona aquí para ir al enlace y conocer las estrategias por la cuales un docente opta para enseñar.


Paso 6:

Actividad: aquí el docente coloca la o las actividades interactivas para que los estudiantes practiquen el tema explicado, las desarrollen y así evaluar el conocimiento adquirido en este lapso de tiempo.


Paso 7:

Compromiso para el hogar, refuerzo o tarea:

Esto es de libre elección. Si el docente y/o la institución lo permiten, puede enviar una asignación al hogar para reforzar los conocimientos adquiridos en el colegio.


Paso 8:

Cierre de la clase: nos referimos al final del día o del espacio de tiempo, cuando damos por terminado el tema. En este momento se realizan dinámicas de cierre, ciclo de preguntas y respuestas, retroalimentación, entre otras estrategias que ayuden a refrescar, afianzar o reforzar la información.


Paso 9:

Observaciones: esta palabra se coloca al final de la planificación diaria para que la persona que revise tu cuaderno (coordinador, director o supervisor), te coloque las observaciones pertinentes si lo requiere.

Ejemplo de planificación diaria
Tema: La descripción.

Maracay, 15 de febrero del 2021
Colegio: "Ruta de Genios"
Grado:
Docente: ___________

Valor del mes: Tolerancia.

Rutina: bienvenida, oración o agradecimiento a DIOS, pasar asistencia, puntos a tratar durante el día: La descripción.

Gimnasia cerebral: allá en el rancho grande.

Tema o clase: La descripción. Presiona aquí para ver el desarrollo de este tema (enlace)

Estrategia docente: ejemplos con personas.

El docente, explicará el tema con preguntas y con la ayuda de su apariencia física e interna.

Iniciará realizando las siguientes preguntas y copiará en el pizarrón las respuestas que den los estudiantes:

¿Qué edad creen que tengo?

¿Cómo es mi contextura?

Color de piel

Color de ojos

Altura

Color de cabello, largo o corto.

¿Cuál creen que es mi comida favorita?

Nombres 2 aspectos positivos que ustedes aprecien de mi.

Actividad en el aula #1:

Ahora bien, una vez anotadas las respuestas en el pizarrón, se leerán en voz alta a manera de repaso y recordar lo expuesto por el grupo.

Una vez finalizado el repaso, la docente explicará que lo que acaban de realizar, es el primer paso de una descripción y que para concretar la idea se deberá redactar un párrafo con estás ideas, agregando conectivos y conjunciones que le den un sentido amplio y elocuente.

Actividad en el aula #2:



Compromiso para el hogar.

1. Dibuja y colores las características que se presentan en el siguiente texto.

2. Según la clase de hoy, explica con tus propias palabras ¿Qué es describir?

3. Busca y escribe el significado de "descripción".

4. Con las siguientes características, redactar un párrafo coherente dónde hagamos uso de la descripción:

Juan
Alto
Alegre
Deportista
Buen hijo
Cabello negro
Ojos de color Verde
Piel clara
Amigos incondicionales.

Cierre de la clase

Se realizarán verbalmente las siguientes interrogantes a los estudiantes y se responderán las dudas respecto al tema.

¿Sientes que describiste a personas y situaciones antes y no lo sabías?
¿Puedes autodescribirte? ¿Cómo sería?
Menciona una cosa nueva que hayas aprendido en medio de la pandemia.

Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________

by: Licenciada Nikla Nuñez

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