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domingo, 12 de julio de 2020

Listado de contenidos: Educación Estética (1ero a 6to grado). by Rutadegenios.com

Listado de contenidos:
Educación Estética (1ero a 6to grado).

En esta oportunidad, se les mostrarán los contenidos a desarrollar durante un año escolar, por asignaturas o áreas de aprendizaje, tomando en cuenta dos formas. El primero será según el Currículo Nacional y la otra extraídos de textos o enciclopedias convencionales.

Es importante acotar, que la lista de estos contenidos deben dividirse en 3, ya que son 3 lapsos, momentos o períodos en el año escolar; una vez realizado este paso, se procede a ordenarlos por orden de prioridad y con secuencia lógica desde los mas simple hasta lo mas completo, ejemplo: primero se planifica el contenido de "La sílaba" y mas adelante el contenido de "La oración y sus partes". 

Listado de contenidos: 
(1ero a 6to grado) según el Currículo Nacional.
(Desde la página 29 a la 88)



Listado de contenidos:
Educación Estética (3er grado) 
según textos y/o enciclopedias.

*Esquema corporal.

*Formas naturales y creadas.

*Formas concretas y abstractas.

*Formas planas.

*Figuras tridimensionales.

*Imágenes.

*El ritmo en los tipos de expresiones.

*El sonido y el ruido.

*La coreografía.

*Relación tiempo y espacio.

*Elementos de expresión plástica.

*Lenguaje artístico.

Listado de contenidos: Cs Sociales (1ero a 6to grado). by Rutadegenios.com

Listado de contenidos:
Cs Sociales (1ero a 6to grado).

En esta oportunidad, se les mostrarán los contenidos a desarrollar durante un año escolar, por asignaturas o áreas de aprendizaje, tomando en cuenta dos formas. El primero será según el Currículo Nacional y la otra extraídos de textos o enciclopedias convencionales.

Es importante acotar, que la lista de estos contenidos deben dividirse en 3, ya que son 3 lapsos, momentos o períodos en el año escolar; una vez realizado este paso, se procede a ordenarlos por orden de prioridad y con secuencia lógica desde los mas simple hasta lo mas completo, ejemplo: primero se planifica el contenido de "La sílaba" y mas adelante el contenido de "La oración y sus partes". 

Listado de contenidos: 
(1ero a 6to grado) según el Currículo Nacional.
(Desde la página 29 a la 88)



Listado de contenidos:
Cs Sociales (3er grado) 
según textos y/o enciclopedias.

*La familia.

*Derechos de los niños.

*Deberes de los niños.

*Artículos de primera necesidad.

*Ahorro y presupuesto.

*Puntos de referencia.

*Mapas, planos, croquis.

*Símbolos convencionales.

*Límites.

*División político territorial.

*Tipos de paisaje.

*Regiones de Venezuela.

*Sectores económicos.

*Pasado distante, reciente, inmediato.

*Noción de cambio en la comunidades.

*Período indígena, colonial y republicano.

*Fechas patrias.

*Símbolos patrios.

*Personajes históricos.

Listado de contenidos: Cs de la naturaleza y tecnología (1ero a 6to grado). by Rutadegenios.com

Listado de contenidos:
Cs de la naturaleza y tecnología (1ero a 6to grado).

En esta oportunidad, se les mostrarán los contenidos a desarrollar durante un año escolar, por asignaturas o áreas de aprendizaje, tomando en cuenta dos formas. El primero será según el Currículo Nacional y la otra extraídos de textos o enciclopedias convencionales.

Es importante acotar, que la lista de estos contenidos deben dividirse en 3, ya que son 3 lapsos, momentos o períodos en el año escolar; una vez realizado este paso, se procede a ordenarlos por orden de prioridad y con secuencia lógica desde los mas simple hasta lo mas completo, ejemplo: primero se planifica el contenido de "La sílaba" y mas adelante el contenido de "La oración y sus partes". 

Listado de contenidos: 
(1ero a 6to grado) según el Currículo Nacional.
(Desde la página 29 a la 88)



Listado de contenidos:
Cs de la naturaleza y tecnología (3er grado) 
según textos y/o enciclopedias.

*Objetos que se mueven.

*Tipos de movimiento.

*Rotación y traslación.

*El aparato locomotor y sus cuidados.

*Los huesos.

*Partes articuladas del cuerpo humano.

*Los músculos.

*Seguridad vial.

*Enfermedades comunes.

*Mantenimiento de la salud.

* Vacunas y prevención de enfermedades.

*Prevención de accidentes.

*Nociones básicas de higiene.

*Las plantas.

*El aire y la contaminación.

*Las mezclas.

*El día, año y siglo.

*Estaciones climáticas y tiempo meteorológico.

Listado de contenidos: Matemática (1ero a 6to grado). by Rutadegenios.com

Listado de contenidos:
Matemática (1ero a 6to grado) de primaria.

En esta oportunidad, se les mostrarán los contenidos a desarrollar durante un año escolar, por asignaturas o áreas de aprendizaje, tomando en cuenta dos formas. El primero será según el Currículo Nacional y la otra extraídos de textos o enciclopedias convencionales.

Es importante acotar, que la lista de estos contenidos deben dividirse en 3, ya que son 3 lapsos, momentos o períodos en el año escolar; una vez realizado este paso, se procede a ordenarlos por orden de prioridad y con secuencia lógica desde los mas simple hasta lo mas completo, ejemplo: primero se planifica el contenido de "La sílaba" y mas adelante el contenido de "La oración y sus partes". 

Listado de contenidos: 
(1ero a 6to grado) según el Currículo Nacional.
(Desde la página 29 a la 88)



Listado de contenidos:
Matemática
según textos y/o enciclopedias.

3er grado

*Los números naturales: cartel de valores, descomposición y composición de números naturales, lectura y escritura de números naturales.

*Redondeo.

*Las fracciones:  términos de una fracción, representación gráfica y simbólica, lectura de fracciones.

*Fracciones equivalentes.

*Decimales.

*Adición y sustracción de números naturales y decimales.

*Propiedades de la adición: conmutativa, asociativa, distributiva.

*Multiplicación de números naturales y decimales.

*División de números naturales entre 1 cifra.

*Múltiplos de un número.

*Orientación en el espacio.

*Cuerpos geométricos.

*Los polígonos.

*Círculos y circunferencias.

*Medidas de longitud, capacidad, peso y tiempo.

*Resolución de problemas.

*Tablas y gráficos.

4to grado.

*Los números naturales.

*Fracciones.

*Amplificación y simplificación de fracciones.

*Números romanos.

*Adición y sustracción de números naturales y decimales.

*propiedades de la adición.

*Multiplicación de números naturales y decimales.

*División entre una y dos cifras.

*División por la unidad seguida de cero.

*Múltiplos de un número.

*Orientación espacial.

*Croquis y planos.

*Rectas y ángulos.

*Semirrectas.

*Segmentos

*Polígonos.

*Triángulos.

*Paralelogramos.

*Unidades de medidas.

*Tablas y gráficos.

jueves, 9 de julio de 2020

Listado de contenidos: Lenguaje y Comunicación (1ero a 6to grado). by Rutadegenios.com

Listado de contenidos:
Lenguaje y comunicación (1ero a 6to grado).

En esta oportunidad, se les mostrarán los contenidos a desarrollar durante un año escolar, por asignaturas o áreas de aprendizaje, tomando en cuenta dos formas. El primero será según el Currículo Nacional y la otra extraídos de textos o enciclopedias convencionales.

Es importante acotar, que la lista de estos contenidos deben dividirse en 3, ya que son 3 lapsos, momentos o períodos en el año escolar; una vez realizado este paso, se procede a ordenarlos por orden de prioridad y con secuencia lógica desde los mas simple hasta lo mas completo, ejemplo: primero se planifica el contenido de "La sílaba" y mas adelante el contenido de "La oración y sus partes". 

Listado de contenidos: 
(1ero a 6to grado) según el Currículo Nacional.
(Desde la página 29 a la 88)




Listado de contenidos:
Lenguaje y comunicación  
según textos y/o enciclopedias



3er grado
* El proceso de la comunicación y sus elementos.

*La conversación espontánea y dirigida.

*Normas del hablante y oyente.

* Fórmulas de cortesía.

*La entonación y sus tipos.

* El Tono.

* La tilde.

* Expresiones locales y regionales.

* Usos lingüísticos propios.

* Secuencia de los hechos de una narración: inicio desarrollo y final.

* La descripción.

* Palabras descriptivas.

* Uso de mayúsculas y minúsculas.

* Diversas estructuras textuales: informativas, instruccionales, narrativas y descriptivas.

*Ideas principales y secundarias.

* El libro, tipos y sus partes.

* La narración y sus elementos.

*Aspectos formales de la escritura: sangría, margen, párrafo, título.

* La oración y sus partes: sujetos, verbo, predicado, adjetivo, sustantivo, adverbio, artículos.

* Los conectivos.

* Familia de palabras.

* Palabras compuestas.

* Antónimo y sinónimo.

* Recursos literarios.

* Textos literarios.

* El teatro y la dramatización.

4to grado

*La conversación, discusión y exposición.

*Pronunciación, entonación y tono de voz.

*Diversidad de usos lingüísticos.

*Tipos de textos.

*Estructuras textuales.

*Aspectos formales de la lengua escrita.

*La biblioteca y sus usos.

*La investigación.

*Técnicas de registro de información.

*Elementos que integran los textos: oración y párrafo.

*Parte de la oración.

Signos de puntuación.

*La sílaba.

*Palabras agudas, graves y esdrújulas.

*La ortografía.

*Textos literarios.

*Recursos literarios.

*La dramatización.



Ruta de genios

miércoles, 8 de julio de 2020

PERFIL DEL EGRESADO DE PRIMARIA. by Rutadegenios.com


PERFIL DEL EGRESADO DE PRIMARIA.

A continuación te presentamos el perfil general del egresado del subsistema de Educación Primaria, tomado directamente del Currículo Nacional. Estas son las características de cómo deben egresar los estudiantes de 6to grado. Entonces, la educación en general debería orientarse a cumplir con este perfil.

PERFIL:

Los niños y las niñas que egresen del subsistema de Educación Primaria, serán poseedores y poseedoras de características que abarcan:

• Su identidad venezolana, con una conciencia y visión latinoamericana, caribeña y universal.

• Una conciencia ambientalista y cosmovisión que les permitan entender que el futuro de la humanidad depende de su forma de ser, pensar, valorar y accionar.

• Conocimientos, habilidades, valores y virtudes hacia el quehacer científico y tecnológico, al servicio del desarrollo nacional y como herramienta de soberanía.

• Actitudes valorativas hacia la salud integral.

• Habilidades para detectar los factores de riesgo ante amenazas naturales o provocadas.

• Cualidades, actitudes y valores hacia la creación, la originalidad y la innovación.

• Valores sociales e individuales como la libertad, solidaridad, cooperación, justicia, equidad, integración, bien común, participación protagónica, independencia, convivencia, tolerancia y promoción del trabajo liberador; así como el afecto, la honestidad, honradez, cortesía y modestia en sus acciones y actuaciones.

• Conocimientos, actitudes positivas y valores hacia el acervo históricocultural venezolano, la multietnicidad y el plurilingüismo.

• Respeto y valoración de la diversidad cultural, multiétnica, pluricultural y plurilingüe de los pueblos y comunidades indígenas y afrodescendientes, bajo el principio de igualdad de culturas.

• Distintos tipos de actividades que demuestren conocimientos, habilidades intelectuales y procedimientos lógicos, para conocer e interpretar componentes del ambiente y la sociedad.

• Actividades físicas y deportivas acordes con su edad, para mantener un estado óptimo de bienestar físico y mental.

• El dominio práctico de un idioma materno (castellano, indígena y otros), al escuchar, leer y construir (oralmente y por escrito) diferentes tipos de textos de forma clara, emotiva, coherente, fluida y correcta, sobre la base de sus experiencias personales.

• La resolución de problemas aritméticos, con la precisión de cálculos, cantidades de magnitudes y ecuaciones; así como la aplicación de sus conocimientos acerca del porcentaje y la proporcionalidad.

• La aplicación de las propiedades esenciales de las figuras y cuerpos geométricos, en objetos del medio que los rodean y la deducción de nuevas propiedades, para el desarrollo de su pensamiento lógico.

• Las etapas fundamentales del proceso histórico, a partir del conocimiento y valoración de hechos, héroes, heroínas, precursores, precursoras, forjadores y forjadoras.

• Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el proceso de aprendizaje.

• Procesos de descripción e interpretación, con el fin de utilizar técnicas de investigación para resolver problemas y tomar decisiones.

• Habilidades de lectura y escritura, interpretativa y crítica.

• La sexualidad, sustentada en la perspectiva de género.

• Su oralidad desde el intercambio de saberes en conversaciones grupales, expresando sus ideas y respetando a los demás.

• La observación como medio para que establezcan relaciones espaciales y temporales que los ayuden a ubicarse dentro de un contexto e identificarse y relacionarse con los distintos colectivos sociales con los cuales hacen vida.

• El pensamiento para organizar y transformar la información recibida, elaborando nuevos conocimientos.

• La autonomía y seguridad en actividades individuales y colectivas.

• Actitudes independientes, autónomas y participativas en el desenvolvimiento de sus actividades a nivel escolar, familiar y comunitario.

• El pensamiento crítico, para expresar de manera coherente y con argumentos en situaciones que lo ameriten, su juicio valorativo o su punto de vista, para analizar e interpretar el conocimiento de la ciencia y la tecnología en beneficio de la sociedad.

• Los procesos de cohesión para aprender a trabajar en equipo, asumiendo de manera individual y en colectivo las normas de convivencia en pluralismo para la valoración del conocimiento de los otros y las otras, respetando la autonomía de los demás.

• La creatividad al participar en situaciones que les permitan poner en práctica los diferentes elementos de las artes y sus formas comunicativas.

• La equidad, la libertad, el respeto y la defensa y preservación de la vida.

• Conocimientos, habilidades, destrezas, valores y virtudes hacia la actividad física, el deporte y la recreación, como elementos importantes de la salud integral.

• Capacidad para discernir la información veraz y oportuna proveniente de los medios de comunicación alternativos y de masas, y de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

• Actividades de trabajo productivo en sus diferentes variantes, de acuerdo con su edad.

sábado, 4 de julio de 2020

Boletín escolar (primaria) by Rutadegenios.com

Boletín escolar.


Hoy comentaremos un poco sobre el resultado final de cada momento, período o lapso y año escolar. Este resultado se presenta de distintas maneras según la institución educativa y se le denomina con distintos nombres como: boletín escolar, boleta, informe escolar, entre otros. En este informe se expresa detalladamente los logros, avances, y aspectos a mejorar en el niño según el grado que cursa. También, se aprecian concretamente los indicadores utilizados para evaluar durante el lapso

Existen diversos tipos de boletín escolar, estructurados de distintas formas y estilos, algunos netamente descriptivos y a otros  se colocan los siguientes aspectos:

Identificación del colegio: se colocan los datos de la institución.

Aspectos generales del lapso, período o momento escolar: se escribe el grado, sección, nombre del colegio, lapso, fecha, nombre del proyecto.

Datos del estudiante: nombre y apellido del niño.

Descripción: se describen las características, cualidades y/o aspectos positivos mas resaltantes del estudiante, observados en ese lapso de tiempo.

Área, indicador y literal: se colocan las áreas y de cada una se desglosan los indicadores pertinentes a la evaluación y al lado se anexan los literales con los que trabaja la institución para valorar o estimar cada indicador

Nivel lector: se especifica el nivel de lectura en el que se encuentra el estudiante (pre-silábico, silábico, vacilante, corriente, expresivo).

Observaciones: se coloca en forma descriptiva los avances del estudiante, como también debilidades, aspectos a reforzar, situaciones concretas, comportamiento inadecuado observado en el período de tiempo.

Recomendaciones: se le realizan recomendaciones generales al representante sobre cómo y con que abordar las situaciones y debilidades; dando la oportunidad de avanzar en el próximo período

Firmas: se deja un espacio donde firma el director de la institución, el docente y el representante.

Leyenda: en un cuadro pequeño, se especifica qué significa cada literal, para que el representante se guíe y conozca el estimado de los resultados.

A continuación, se anexa un ejemplo de boletín escolar:

Ejemplo de boletín escolar

Unidad Educativa Privada
COLEGIO  “RUTA DE GENIOS”
Maracay, Edo. Aragua
  
BOLETÍN ESCOLAR 1ER MOMENTO
3ER GRADO.

      Profesora: María Pérez.
PROYECTO: “Redactando, cuido mi ortografía y aprendo los procedimientos aprovechando los elementos y situaciones conforme a sus virtudes”.
ESTUDIANTE Juan Maladonado
     Es un estudiante cariñoso, carismático y colaborador; socializa con el resto de sus compañeros de manera agradable y pacífica; es detallista y metódico en actividades de su interés; demuestra iniciativa en estrategias plásticas, utilizando y expresando su creatividad; asimismo centra su atención en estas actividades, obteniendo resultados esplendidos.
INDICADORES
A
B
C
D
E
LENGUA Y COMUNICACION:





Ø Pide la palabra para expresar sus ideas




Ø Utiliza en forma adecuada las normas del buen hablante, oyente y de cortesía.




Ø Lee textos haciendo la entonación adecuada.




Ø Describe personas, animales cosas de acuerdo con criterios establecidos




Ø Escribe textos significativos respetando los aspectos formales básicos de la lengua escrita: caligrafía, uso de mayúsculas y minúsculas, signos de puntuación, orden, legibilidad y presentación, uso de la sangría y el margen.




Ø Utiliza sinónimos para sustituir palabras al realizar descripciones.










MATEMÁTICA:





Ø Realiza conteo de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5, busca patrones.




Ø Compone y descompone números naturales.




Ø Escribe y lee cualquier número hasta de 6 cifras




Ø Identifica la hora en un reloj de aguja




Ø Ordena y resuelve adiciones con números de hasta cuatro cifras.




Ø Ordena y resuelve sustracciones con números de hasta cuatro cifras.




Ø Ordena y resuelve adiciones y sustracciones de números decimales.




Ø Resuelve multiplicaciones de un número de una cifra por otro de cuatro cifras.




Ø Sabe las tablas de multiplicar del dos al cuatro.










CIENCIA Y TECNOLOGÍA:





Ø Describe el traslado de objetos en líneas recta y circular.




Ø Describe las funciones de los músculos y huesos.




Ø Señala los alimentos que deben consumirse para fortalecer huesos y músculos.




Ø Explica y dibuja la trayectoria del movimiento de objetos que se trasladan en forma diferente




Ø Describe a los animales de la selva y los del mar; (hábitat, alimentación, aparato locomotor, entre otros).










CIENCIAS SOCIALES:
Ø Reconoce, nombra y dibuja los integrantes de su familia y las de los animales




Ø Reconoce y ejerce sus deberes y derechos como niño(a)




Ø Describe los elementos del paisaje geográfico




Ø Se ubica en el tiempo y en el espacio




Ø Nombra los estados y capitales de Venezuela









EDUCACION ESTÉTICA:
A
B
C
D
E
Ø Analiza las formas naturales y fabricadas o creadas por el hombre en relación con la textura, color y materiales.




Ø Realiza composiciones con formas geométricas




Ø Expresa su creatividad utilizando diversos materiales para decorar sus ilustraciones




EDUCACIÓN  FÍSICA:





Ø Sigue instrucciones y es ordenado en las actividades que se realizan.




Ø Muestra respeto hacia sus compañeros y docente.




Ø Muestra facilidad para desarrollar capacidades físicas tales como: Coordinación, equilibrio.




Ø Muestra facilidad en el uso y control de implementos deportivos (pelotas, conos, minas)




Ø Participa y muestra interés en la realización de diferentes tipos de desplazamiento (carrera frontal, desplazamiento frontal, desplazamiento hacia atrás y desplazamiento diagonal).










NIVEL LECTOR:  vacilante






OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
Muy bien, se observaron avances significativos en la lectura, dictado, paráfrasis y resúmenes. Continúa con la práctica  y promoción   de valores, divisiones entre dos cifras y dictado diario.

Felicidades.





Docente encargada del aula: _____________________________