¡Potencia tus evaluaciones!

Descarga gratis nuestra Escala de Estimación para prácticas del lenguaje

¿Buscas una forma más clara y profesional de evaluar a tus estudiantes? Sabemos que el momento de la evaluación es clave para el aprendizaje, y por eso hemos diseñado una herramienta integral que te ahorrará tiempo y te brindará precisión en el aula.

Te invitamos a visualizar y descargar de forma totalmente gratuita nuestro nuevo Instrumento de Evaluación: Escala de Estimación Doble.
¿Qué encontrarás en este recurso?

Este documento está pensado para docentes que buscan evaluar de manera equilibrada tanto el fondo como la forma.

Diseño Práctico: Listo para imprimir y usar en tus carpetas de planificación o registrar en digital.
¡Es momento de transformar tu registro de aula!

¿Cuál es la estrategia de evaluación en este caso?

R: Producción escrita con pictogramas.

Ejemplo:

Instrumento con que lo evaluarás:

Análisis de Indicadores: ¿Qué estamos evaluando?

I. Criterio: Recursos Literarios

Símil: Evaluamos si el niño usa conectores como "como", "parece" o "igual a". (Ej: Tus ojos como luceros).

Metáfora: Observamos si logra identificar dos conceptos diferentes y unirlos sin el "como". (Ej: Las perlas de tu boca). Es un nivel de abstracción más alto.

Humanización: Verificamos si le da sentimientos o acciones humanas a objetos o animales. (Ej: El sol me saludó).

Hipérbole: Medimos si entiende el concepto de "exageración" para dar énfasis. (Ej: Lloró un río de lágrimas).

Onomatopeya: Buscamos la transcripción fonética de sonidos. (Ej: ¡Pum!, ¡Toc-toc!). Es clave para la diversión del texto.

II. Criterio: Estructura y Pictogramas

Estructura clásica: Se evalúa que no sea solo una lista de frases, sino que haya un conflicto y una solución.

Coherencia lineal: Que el cuento no pierda el sentido. Si empezó hablando de un perro, que no termine hablando de un avión sin explicación.

Sustitución lógica: El pictograma debe "leerse" como la palabra. Si pone un dibujo de un 🍕 donde debería ir un ☀️, el indicador está en "Inicio".

Texto divertido y dinámico: Aquí evalúas la "chispa". ¿El niño usó imágenes creativas? ¿El texto invita a seguir leyendo?

Originalidad: Que el niño no copie un cuento que ya existe (como Caperucita), sino que invente sus propios personajes.

Reglas ortográficas: Fundamental en 3er grado: uso de mayúsculas al inicio, punto y aparte, y ortografía básica.

Esta es una excelente estrategia pedagógica. Al combinar la narración creativa con la iconografía (pictogramas), no solo evalúas la comprensión teórica de las figuras retóricas, sino también la capacidad de codificación y decodificación del lenguaje.