Planificación
diaria (paso a paso y ejemplo)
Estimado
docente, o estudiante de educación, te ofrecemos un ejemplo de planificación
diaria, para que te ayude y guíe en tu proceso; toma tu cuaderno y bolígrafo,
para comenzar a crear clases interesantes a tus estudiantes.
Cada
institución y profesional tiene un estilo y formato propio para planificar, sin
embargo, los puntos a tratar, regularmente son los mismos pero en distinto
orden, aquí les dejo un ejemplo, pero no sin antes mencionar el significado de
cada parte de esta planificación y no les quede duda, para esto se lo
mostraremos paso a paso.
Paso 1:
Membrete de la institución y fecha: aquí
especificas el nombre del colegio, la fecha actual y el grado o curso que
ofreces.
Paso 2:
Valor del mes:
en este espacio puede escribir un valor con el que desees trabajar toda la
semana.
Paso 3:
Rutina: se
escribe todo aquello que acostumbras a realizar cada día con los niños al
llegar al aula, antes de iniciar con la clase; puede ser la bienvenida diaria,
oración, pasar asistencia, mencionar los temas a trabajar durante todo el día,
recordatorios, entre otros puntos.
Paso 4:
Gimnasia cerebral:
es un ejercicio corto que realizas con el grupo en general, para ejercitar el
cerebro antes de iniciar con las
actividades y romper el hielo (1 por día).
Paso 5:
Estrategia docente + clase:
en este espacio el docente desarrolla el tema o contenido elegido a través de
una estrategia (es la forma que el profesor elige para dictar la clase). Presiona
aquí para ir al enlace y conocer las estrategias por la cuales un docente opta
para enseñar.
Paso 6:
Actividad: aquí
el docente coloca la o las actividades interactivas para que los estudiantes
practiquen el tema explicado, las desarrollen y así evaluar el conocimiento
adquirido en este lapso de tiempo.
Paso 7:
Compromiso para el hogar, refuerzo o
tarea:
Esto
es de libre elección. Si el docente y/o la institución lo permiten, puede
enviar una asignación al hogar para reforzar los conocimientos adquiridos en el
colegio.
Paso 8:
Cierre de la clase:
nos referimos al final del día o del espacio de tiempo, cuando damos por
terminado el tema. En este momento se realizan dinámicas de cierre, ciclo de
preguntas y respuestas, retroalimentación, entre otras estrategias que ayuden a
refrescar, afianzar o reforzar la información.
Paso
9:
Observaciones: esta
palabra se coloca al final de la planificación diaria para que la persona que
revise tu cuaderno (coordinador, director o supervisor), te coloque las
observaciones pertinentes si lo requiere.
Ejemplo
de planificación diaria
Tema: Textos literarios
Maracay,
15 de octubre del 2020
Colegio:
"Ruta de Genios"
Grado:
Docente:
___________
Valor del mes: Tolerancia.
Rutina:
bienvenida, oración o agradecimiento a DIOS, pasar asistencia, puntos a tratar
durante el día: Textos literarios.
Gimnasia cerebral: allá en el rancho grande.
Tema o clase: Textos literarios. Presiona aquí para ver el desarrollo de este tema (enlace)
Estrategia docente: mapa mental.
A través de un mapa mental, la docente explicará qué es un texto literario, cuáles son los mas utilizados y de qué trata cada uno de ellos.Para comprobar que todos prestaron atención a la clase verbal, construirán con ayuda del docente el significado de "mito" en el mapa mental. para ampliar la información sobre el contenido de textos literarios (teoría) presiona aquí.
by Licenciada Nikla Nuñez
Actividad
a) Fabricamos una leyenda grupal: la docente. Copiará en la pizarra el título inventado de la que será una leyenda; posteriormente colocará a los niños en círculo sentados, el niño n°1 iniciará la leyenda con una frase, el niño n°2 y el resto del grupo prestará atención a lo que este diga para continuar la historia uno a uno hasta llegar al último niño y completarla.
Compromiso
para el hogar.
1. Escribe un resumen de 7 líneas de la leyenda elaborada en el colegio.
2. Realiza un dibujo sobre la leyenda elaborada en clase.
3. ¿Qué es una moraleja? y ¿cuáles son las partes de un cuento?.
4.
Firma del
representante: ______________________________
Cierre
de la clase
Se
realizarán verbalmente las siguientes interrogantes a los estudiantes y se
responderán las dudas respecto al tema.
¿Quienes eran los personajes de la leyenda elaborada?
¿Qué fue lo que mas te gustó de elaborar la leyenda?
Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________
by: Licenciada Nikla Nuñez