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Planificación diaria: números naturales

Planificación diaria paso a paso

Estimado docente, o estudiante de educación, te ofrecemos un ejemplo de planificación diaria, para que te ayude y guíe en tu proceso; toma tu cuaderno y bolígrafo, para comenzar a crear clases interesantes a tus estudiantes.

Cada institución y profesional tiene un estilo y formato propio para planificar, sin embargo, los puntos a tratar, regularmente son los mismos pero en distinto orden, aquí les dejo un ejemplo, pero no sin antes mencionar el significado de cada parte de esta planificación y no les quede duda, para esto se lo mostraremos paso a paso.

Paso 1:
Membrete de la institución y fecha: aquí especificas el nombre del colegio, la fecha actual y el grado o curso que ofreces.

Paso 2:
Valor del mes: en este espacio puede escribir un valor con el que desees trabajar toda la semana.

Paso 3:
Rutina: se escribe todo aquello que acostumbras a realizar cada día con los niños al llegar al aula, antes de iniciar con la clase; puede ser la bienvenida diaria, oración, pasar asistencia, mencionar los temas a trabajar durante todo el día, recordatorios, entre otros puntos.

Paso 4:
Gimnasia cerebral: es un ejercicio corto que realizas con el grupo en general, para ejercitar el cerebro antes de iniciar con las actividades y romper el hielo (1 por día).

Paso 5:
Estrategia docente + clase: en este espacio el docente desarrolla el tema o contenido elegido a través de una estrategia (es la forma que el profesor elige para dictar la clase). Presiona aquí para ir al enlace y conocer las estrategias por la cuales un docente opta para enseñar.

Paso 6:
Actividad: aquí el docente coloca la o las actividades interactivas para que los estudiantes practiquen el tema explicado, las desarrollen y así evaluar el conocimiento adquirido en este lapso de tiempo.

Paso 7:
Compromiso para el hogar, refuerzo o tarea: esto es de libre elección. Si el docente y/o la institución lo permiten, puede enviar una asignación al hogar para reforzar los conocimientos adquiridos en el colegio.

Paso 8:
Cierre de la clase: nos referimos al final del día o del espacio de tiempo, cuando damos por terminado el tema. En este momento se realizan dinámicas de cierre, ciclo de preguntas y respuestas, retroalimentación, entre otras estrategias que ayuden a refrescar, afianzar o reforzar la información.

Paso 9:
Observaciones: esta palabra se coloca al final de la planificación diaria para que la persona que revise tu cuaderno (coordinador, director o supervisor), te coloque las observaciones pertinentes si lo requiere.

Maracay, de agosto del 2023
Colegio: "Ruta de Genios"
Grado:
Docente: ___________

Valor del mes: lealtad

Rutina: bienvenida, oración o agradecimiento a DIOS, pasar asistencia, puntos a tratar durante el día: números naturales.

Gimnasia cerebral: allá en el rancho grande.

Tema o clase: números naturales


Los números naturales son aquellos que utilizamos para contar objetos o elementos. Comprenden los números positivos desde el 1 en adelante, es decir, 1, 2, 3, 4, 5, y así sucesivamente. En esta micro clase de 400 palabras, exploraremos los conceptos básicos de los números naturales y cómo se utilizan en nuestra vida diaria.

Para comenzar, es importante destacar que los números naturales nos permiten contar y ordenar objetos. Imagina que tienes una caja llena de juguetes. Para saber cuántos juguetes tienes, puedes utilizar los números naturales. Por ejemplo, si tienes 5 juguetes en la caja, puedes representarlo con el número natural 5. A medida que agregas más juguetes, el número natural aumenta.

Además de contar, los números naturales también nos ayudan a ordenar objetos. Por ejemplo, si tienes una colección de libros, puedes utilizar los números naturales para organizarlos según el orden en el que fueron publicados. El primer libro sería el número natural 1, el segundo sería el número natural 2, y así sucesivamente.

Otra propiedad importante de los números naturales es que son cerrados bajo la suma y la multiplicación. Esto significa que si sumas o multiplicas dos números naturales, el resultado siempre será otro número natural. Por ejemplo, si sumas 3 y 4, obtendrás el número natural 7. Si multiplicas 2 y 5, obtendrás el número natural 10.

Los números naturales también se utilizan en operaciones como la resta y la división. Sin embargo, es importante destacar que la resta y la división pueden dar como resultado números que no son naturales. Por ejemplo, si restas 5 a 3, obtendrás un número negativo (-2), que no es un número natural. Lo mismo ocurre con la división, ya que puede dar como resultado números decimales.

En resumen, los números naturales son aquellos que utilizamos para contar y ordenar objetos. Son números positivos y se utilizan en nuestra vida diaria en diversas situaciones, como contar juguetes, ordenar libros o realizar operaciones matemáticas básicas. Es importante recordar que los números naturales son cerrados bajo la suma y la multiplicación, pero la resta y la división pueden dar como resultado números que no son naturales. ¡Explora el fascinante mundo de los números naturales y descubre cómo nos permiten comprender y organizar el mundo que nos rodea!

Actividad dinámica: números naturales

Objetivo: Reforzar el conocimiento y comprensión de los números naturales, así como desarrollar habilidades de conteo y operaciones básicas.

Duración: Aproximadamente 30 minutos.

Materiales necesarios: Tarjetas o papel, lápices de colores, bolígrafos, tijeras.

Instrucciones:

1. Preparación: Antes de iniciar la actividad, prepara tarjetas o papel en blanco y recorta aproximadamente 20 piezas del mismo tamaño. Asegúrate de tener suficientes para todos los niños participantes.

2. Introducción: Reúne a los niños en un espacio cómodo y comienza la actividad explicando qué son los números naturales y cómo se utilizan en nuestra vida diaria. Puedes utilizar ejemplos sencillos, como contar objetos en una habitación o identificar números en señales de tráfico.

3. Especificaciones:

a) Reconocimiento de números: Entrega a cada niño un conjunto de tarjetas en blanco y pídeles que escriban un número natural del 1 al 20 en cada tarjeta. Anímalos a ser creativos y utilizar diferentes colores para cada número.

b) Ordenamiento de números: Una vez que los niños hayan escrito los números en las tarjetas, pídeles que las mezclen y las coloquen en un montón. Luego, solicita que las ordenen de forma ascendente o descendente, dependiendo de su nivel de conocimiento.

c) Suma y resta: A continuación, realiza ejercicios de suma y resta utilizando las tarjetas de números naturales. Pide a los niños que tomen dos tarjetas al azar y realicen la operación indicada. Fomenta la participación de todos y brinda ayudas si es necesario.

d) Juego de adivinanzas: Para finalizar la actividad, propón un juego de adivinanzas numéricas. Pide a los niños que elijan una tarjeta y la muestren al grupo sin revelar el número. Los demás participantes deberán hacer preguntas para adivinar el número, como "¿Es mayor que 10?" o "¿Es un número par?". El niño que adivine correctamente será el siguiente en elegir una tarjeta.

Cierre de clase

Para concluir la actividad, promueve una reflexión en grupo sobre los números naturales y cómo se utilizan en diferentes situaciones de la vida diaria. Pregunta a los niños qué aprendieron de la actividad y si se sienten más seguros con los números naturales.

Recuerda adaptar la actividad a la edad y nivel de conocimiento de los niños, proporcionándoles apoyo y orientación adecuados. ¡Diviértete explorando el mundo de los números naturales con los más pequeños!

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by: Ruta de Genios agosto 2023

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