Ejemplo de registro individual
Estudiante de 1er grado
Base para la boleta del 1er momento
Primer Momento o Lapso
Estudiante: José Pérez
Grado: 1er Grado
Período: Primer Momento (Septiembre-Diciembre)
Docente: María Rodríguez
1. Área de Desarrollo Socio-Afectivo y Convivencia.
José demostró una excelente adaptación al ambiente escolar desde el inicio, mostrando una actitud de alegría y disposición hacia las actividades. Su socialización con el grupo es positiva y espontánea, y participa activamente en los juegos y trabajos en equipo. Logró internalizar las normas básicas de convivencia, como mantener el orden del espacio de trabajo. Sin embargo, en el transcurso del lapso, se trabajó en la regulación de la impulsividad verbal, logrando una mejora notable en la habilidad de esperar su turno para hablar y escuchar atentamente a sus compañeros. Muestra empatía y respeta las diferencias individuales.
2. Área de Lenguaje y Comunicación.
El estudiante evidenció un avance significativo en su proceso de alfabetización.
Escritura: Inició el lapso en el nivel silábico-alfabético y, mediante el refuerzo con ejercicios fonéticos, logró consolidar el nivel alfabético. Actualmente escribe su nombre completo y palabras de uso cotidiano (ej. "papel, mesa, sol") con autonomía. Aún necesita supervisión para mantener la uniformidad del tamaño de las letras en el renglón.
Lectura: Lee con fluidez sílabas directas y ha comenzado la lectura de sílabas inversas y trabadas con apoyo. Reconoce un repertorio amplio de palabras a través de la memoria visual y ha desarrollado la capacidad de anticipar la información de textos cortos con apoyo visual.
Comunicación Oral: Se expresa con claridad y coherencia. Ha superado la tendencia inicial a hablar con un tono bajo, utilizando ahora un volumen y entonación adecuados para el aula al momento de participar o contar sus experiencias.
3. Área de Matemática y Desarrollo del Pensamiento.
José demuestra interés y curiosidad por las actividades matemáticas, lo que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Nociones Numéricas: Maneja el conteo y la seriación en orden ascendente y descendente hasta el número 50. Logró establecer con precisión la relación número-cantidad y realizar descomposiciones simples.
Trazo y Representación: Corrigió completamente la inversión del trazo de los números 5 y 9 a través de la práctica motriz. Logra escribir los números del 1 al 20 respetando el espacio.
Operaciones: Resuelve adiciones simples (sumas) con unidades hasta el número 20 sin la necesidad constante de material concreto, iniciando la transición al cálculo mental básico.
Geometría: Reconoce y nombra las figuras geométricas básicas y las relaciona con objetos de su entorno.
CONCLUSIÓN DEL MOMENTO
José Pérez es un estudiante proactivo, entusiasta y con un ritmo de aprendizaje rápido. Ha superado exitosamente los indicadores académicos fundamentales del primer momento, lo que indica que ha adquirido las competencias iniciales esperadas para el Primer Grado. Continuaremos reforzando la autonomía en la organización de sus materiales y la fluidez en la lectura de textos más complejos.
BASE PARA LA BOLETA DE CALIFICACIONES (Primer Momento):
Lenguaje y Comunicación: Logrado (La mayoría de los indicadores de alfabetización inicial y comunicación oral han sido alcanzados).
Matemática, Ciencias y Tecnología: Logrado (Las nociones numéricas, el trazo y el inicio de operaciones han sido alcanzados con éxito).
Desarrollo Social y Personal: Logrado (La adaptación, el seguimiento de normas y la convivencia son consistentes).
