Aprende hacer un proyecto de vida en 2022 (paso a paso) by Rutadegenios.com

Proyecto de Vida 2022

Los jóvenes, poseen dudas de cómo realizar un proyecto de vida, por la sencilla razón de que desconocen las profesiones y oficios tradicionales, así como los incluidos actualmente en la gama de oportunidades para estudiar y ejercer; además ignoran el campo de trabajo, beneficios y/o ventajas que cada una de ellas ofrecen. Por lo tanto, se les dificulta inclinarse o elegir alguno con el cual se sientan realmente cómodos. Existen otras limitantes como: “mis padres prefieren que me especialice en otra carrera diferente a la que elegí” o  “a pesar de que me gusta la profesión de_____, prefiero seleccionar otra que me dé mejores resultados económicos.

 

Por esta y otras razones, los jóvenes pierden el enfoque correcto y aquello que en realidad los  motiva a desarrollarse profesionalmente con pasión o si quiera a escoger una carrera y fijarse posibles metas.

 

Es por ello que los docentes del último grado de educación primaria y bachillerato, tienen el deber de motivarlos, informarlos, encaminarlos y mostrarles una gama de posibilidades acordes a su realidad antes de solicitar la elaboración de un proyecto de vida.

 

Los proyectos de vida, normalmente asustan a los estudiantes ya que la mayoría de los docentes e instituciones en general, lo presentan al grupo de escolares como un requisito indispensable y estricto para poder graduarse, sin embargo, la propuesta podría ser más flexible y amena; recordando que es un proyecto personal que no requiere de evaluación o una ponderación precisa.

 

Es importante recordar que el enfoque principal del docente no debe ser que el estudiante responda de forma escrita las preguntas habituales de un proyecto de vida, sino ayudar a cada joven en la media de lo posible a descubrir sus gustos y necesidades, apoyar sus ideas y si es necesario orientarlos a un fin positivo y productivo.

 

A continuación, se presenta una propuesta de planificación que bien puede ejecutarse en varios días, ya que el antes y después de la elaboración del proyecto de vida de cada estudiante, requiere de esfuerzo, detalle y motivación.

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Maracay, 07 de marzo del 2022

Colegio: "Ruta de Genios"

Grado: 

Docente: ___________

 

Valor del mes: responsabilidad.

 

Rutina: bienvenida, oración o agradecimiento a DIOS, pasar asistencia, puntos a tratar durante el día: Mi proyecto de vida.

 

Gimnasia cerebral: botones cerebrales.

 

Tema o clase: Mi proyecto de vida.

Estrategia docente: cuadro comparativo, línea de tiempo, conversatorio de términos básicos, proyecto de vida.

 

Dia #1: presentación de profesiones y oficios, ventajas y desventajas, campo de trabajo,  a través de un cuadro comparativo.

 

El docente conjuntamente con los estudiantes, podrán discutir y agregar información a los siguientes cuadros hasta completarlos, aclarando cada punto. Una vez culminada la parte escrita, cada escolar elegirá una profesión u oficio con el que por ahora se identifique y lo escribirá en su cuaderno con todos sus puntos desarrollados. A este cuadro se le pueden agregar tantos ítems como deseen, según las necesidades que vayan surgiendo en el grupo.

 

Ejemplo del cuadro y posibles respuestas (escribirlo en el pizarrón o lámina:

Actividad

Cada estudiante se presentará al frente de sus compañeros y docente y expresará de forma verbal cual fue la profesión u oficio que más le llamó la atención y porqué.

Compromiso para el hogar.

 1.- Investiga el significado de las siguientes palabras y cópialo en tu cuaderno: 

• Proyecto
• Descripción.
• debilidad.
• Fortaleza.
• Emprender.
• Oficio.
• Profesión.
• Evolución.
• Línea de tiempo.

2.- Redacta  en mínimo 10 o 15 líneas cual fue la profesión u oficio que más te llamó la atención y porqué (de la misma forma en que lo expresaste verbalmente en clase).

3.- Firma del representante:__________________

Dia #2: linea de tiempo.

 

El docente tomará una cuerda larga, la cual atará sus extremos a 2 partes del aula, de manera que esta quede tensa, una vez logrado esto, se procederá a colgar 3 carteles distanciados en la cuerda. A continuación se indicará lo que se deberá escribir en cada cartel:

 

• Cartel #1: pasado distante (¿cómo eras, qué hacías hace 5 años?).
• Cartel #2: presente (¿qué haces ahora, cómo eres externa e internamente, qué mejoraste?).
• Cartel #3: futuro (¿qué deseas hacer, qué piensas hacer para lograrlo?)

Una vez organizada el aula con esta estrategia, se procederá a explicarles a los estudiantes lo que significa una línea de tiempo; una vez teniéndolo claro, se procederá a llamar a cada uno y se les solicitará ponerse de pie detrás del primer cartel, momento en el que responderán las preguntas que en el cartel aparecen; así hasta llegar al último.

Compromiso para el hogar.

1. Escribe 3 cosas que hayas cambiado en tu vida en 5 años.
2. Realiza un dibujo comparativo de ti mismo (hace 5 años y otro del presente).
3. ¿Consideras que evolucionar es importante para la vida? ¿por qué?. 
4. Firma del representante: ______________________________

 

Dia #3: Conversatorio de términos básicos.

 

En esta oportunidad se tomará el tiempo adecuado de conversar acerca de los términos básicos que se enviaron en el primer compromiso para el hogar y cuál es su función para realizar el proyecto final (cada docente puede darle el enfoque de su preferencia).

 

a) Proyecto

b) Descripción.

c) debilidad.

d) Fortaleza.

e) Emprender.

f) Oficio.

g) Profesión.

h) Evolución.

i) Línea de tiempo.

Con estos términos, lo estudiantes podrán afianzar el desarrollo de su proyecto a medida que redacten lo solicitado. Si desconocen estos términos básicos, es probable que se les dificulte plasmar las ideas que se tengan en mente.

 

Deben conocer que un proyecto es la memoria o escrito donde se detalla el modo y conjunto de medios necesarios para llevar a cabo esa idea. Por otro lado, conocer el significado de descripción, los ayudará a describirse a sí mismos y a las diferentes realidades elegidas. Las debilidades y fortalezas son imprescindibles para definir qué deben mejorar y con qué pueden aportar algo a la sociedad y a sí mismos.

 

Estableciendo la diferencia principal entre profesiones y oficios tendrán una idea clara sobre las oportunidades que tienen para especializarse y lo que eso conlleva; explicándoles que las profesiones se logran estudiando en universidades y los oficios, en cursos básicos y con práctica directa.

Por último, pero no menos importante, conversar con ellos sobre el término evolución y su importancia en la vida. Se puede apoyar en frases motivadoras basadas en esta palabra.

 

Compromiso para el hogar.

1. Busca en internet modelos de álbumes creativos hechos a mano y mantenlos en tu memoria.
2. Investiga y escribe qué es la técnica del scrapbook.
3. Escribe en 3 líneas qué es para ti un proyecto de vida. 

 

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Dia #4: Instrucciones para la elaboración de tu proyecto de vida (individual).

 

Opción 1: álbum con técnica de scrapbook.

Opción 2: presentación con diapositivas.

 

Opción 1:

 

1. Utilizando la técnica del scrapbook, elabora un álbum de aproximadamente 65cm de alto y 45cm de ancho.

 

Características del álbum:

 

• Carátula resistente.
• Tratar que se sostenga solo.
• Aplicar la técnica del scrapbook en la mayoría de las páginas.
• Creatividad.
• Utilizar los materiales de tu preferencia.
• Márgenes o marco en cada página del color y estilo de tu preferencia.
• Agregar imágenes, dibujos y/o fotografías acordes a lo que escribes.
• Orden de puntos a tratar acordados en el aula.
• Cuidar la ortografía.
• Coherencia en los textos.
• Número de páginas (las necesarias).
• Pulcritud, orden y puntualidad.
• Redacción en primera persona.

Contenido teórico del álbum:

 

Partiendo de que un proyecto de vida es un plan diseñado, que se ajusta en el orden de prioridades, valores y expectativas de una persona que como dueña de su destino elige cómo quiere vivir su vida, qué desea cambiar y a dónde quiere llegar a partir de ahora. Proponemos los siguientes ítems a desarrollar por cada estudiante:

 

CAPITULO I

• Autobiografía

      -  ¿Quién soy? (datos básicos personales).

      -  Mis valores.

 

CAPITULO II... clic para leer completo